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[455] 粘葉本和漢朗詠集から(其七) Name:苹@泥酔 Date:2010/04/11(日) 22:26


わがきみは ちよにやちよに さゞれい
しの いはほとなりて こけのむすまで

和可支美波 知与尓也知与仁 左ゝ礼以
之能 以者保止奈利天 己介乃武寸末天

 初句でチョイと戸惑った後は、日本人なら(本来)誰もが子供の頃から歌ってきた通りに続く。取り立てて説明するまでもない。変体仮名は既出のものばかりである。苹は終始一貫、これを定期考査で出題し続けてきた。ただし授業では絶対に取り扱わない。音楽か国語の授業で既習の筈だからである。
 これ以外の歌二十首を仮名読解用プリントで授業し、毎年その全部を一首あたり三点の配点で出題(3×20=60点)。ただし順番は毎年シャッフルする。採点は減点制で、読み誤りと枡目の位置ズレが一首に三字あれば零点となる。授業で扱わない応用問題は一首あたり五点。その中の一つが上記画像である。
 とどのつまりは御覧の通り、唖然とするレベルの「ゆとり教育」準拠。この授業と出題の位置付けは、高校「書道T」に出てくる「平仮名・変体仮名単体」から所謂「実技」への移行措置であり、なおかつ円滑な練習(ただ模倣するのではなく「読む様に書く」)に結び付けるための国語的配慮を指向したものである。これが最低限。更にレベルを下げると歪曲教育か教育偽装になる。
 在職中に経験したクラス平均点は、最高のが某底辺校の八十数点。たぶん大学進学を目標としていなかったのと、クラス担任が協力的だった事の影響だろう。他のクラスは準進学校でも殆どが五十点に達しなかった。
 赤点の生徒は、殆どが再試験か再々試験で通告済みの要求レベル(六十点以上だったかしら?)に達した。再試験問題は毎回作成し直したが、再々々々試験まで作成を繰り返した記憶はない。
 全日制授業の最低レベルに於ては、上記のごとく明治時代前半の小学生レベルに達するのが精一杯だった事を今も遺憾に思う。



スレッド記事表示 No.333 画像の実験投稿  苹 2009/12/24(木) 07:20 [ 返信 ]
   ┣No.336 粘葉本和漢朗詠集から(其一)  苹@泥酔 2009/12/24(木) 21:45
   ┣No.337 RE:画像の実験投稿 桜子 2009/12/25(金) 01:38
   ┣No.340 粘葉本和漢朗詠集から(其二)  苹@泥酔 2009/12/25(金) 19:55
   ┣No.343 粘葉本和漢朗詠集から(其三)  苹@泥酔 2009/12/27(日) 23:39
   ┣No.345 粘葉本和漢朗詠集から(其四)  苹@泥酔 2009/12/28(月) 20:10
   ┣No.346 粘葉本和漢朗詠集から(其五)  苹@泥酔 2009/12/30(水) 01:42
   ┣No.347 粘葉本和漢朗詠集から(其六)  苹@泥酔 2009/12/30(水) 19:51
   ┣No.348 【粘葉本】画像実験投稿  苹@泥酔 2009/12/31(木) 00:34
   ┣No.356 「其四」末尾の元ネタ開陳  苹@泥酔 2010/01/04(月) 01:24
   ┣No.418 私立の場合  苹@泥酔 2010/01/27(水) 22:05
   ┣No.455 粘葉本和漢朗詠集から(其七)  苹@泥酔 2010/04/11(日) 22:26
   ┣No.458 小野鵞堂の「君が代」  苹@泥酔 2010/04/16(金) 19:09
   ┣No.461 鵞堂「君が代」引首印  苹@泥酔 2010/04/18(日) 16:57
   ┗No.530 No.418の脱線ネタ(天来)  苹 2010/07/21(水) 05:15

  





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